謝颙丞
東南網(wǎng)6月17日廈門(mén)專(zhuān)電（本網(wǎng)學(xué)通社大學(xué)生記者 林桂楨） “中華文化數字出版應用的內容和市場(chǎng)在大陸，創(chuàng )意和技術(shù)在臺灣。加強兩岸交流，才能更好地把中華文化通過(guò)數字出版方式傳播出去�！痹诤{新聞出版業(yè)發(fā)展論壇，臺灣藝術(shù)大學(xué)校長(cháng)謝颙丞接受本網(wǎng)記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。
“我們把文字、影像、圖片、影訊等內容數字化，并與文化創(chuàng )意和商業(yè)相結合，以電子書(shū)、原創(chuàng )商品等應用形式出版，供人們學(xué)習教育、文化生活、休閑娛樂(lè )之用，這就是數字出版應用�！敝x謝颙丞校長(cháng)通過(guò)數字出版案例分析，提出把海峽兩岸的中華文物通過(guò)數字出版應用的方式傳播出去，弘揚中華文化的價(jià)值。
謝颙丞校長(cháng)認為，中華文化的數字出版內容在大陸，市場(chǎng)也在大陸。大陸有非常多的文化元素，如馬王堆、秦始皇等文化古物。同時(shí)，大陸眾多的人口也是潛在的巨大市場(chǎng)。由于在數字出版應用方面臺灣走在前頭，故創(chuàng )意在臺灣，技術(shù)在臺灣，人才也在臺灣。大陸的數字出版還停留在內容制作階段，但臺灣已經(jīng)把內容變成商業(yè)運用。除了數字出版品，其衍生品也有巨大的商機。正如好萊塢拍電影的真正目的在于character（注：人物形象）的授權，每一個(gè)授權都是一個(gè)business。他提出，兩岸要把雙方的優(yōu)勢結合起來(lái)，把臺灣的數字出版應用理念、創(chuàng )意、和商機意識引進(jìn)大陸，才能在數字化時(shí)代把中華文化更好地傳播出去。
怎樣把臺灣數字出版應用理念和創(chuàng )意引進(jìn)大陸？謝校長(cháng)認為，關(guān)鍵是兩岸交流。創(chuàng )意人才的開(kāi)發(fā)，大陸的高校教育應該再加強一點(diǎn)。因此他常常來(lái)到大陸與各高校簽署交流協(xié)議，讓大陸學(xué)生去臺灣交流學(xué)習。目前已有包括廈門(mén)大學(xué)和武漢大學(xué)在內的12所大陸高校和臺灣藝術(shù)大學(xué)簽訂了交流合作項目。同時(shí)他提出，兩岸高校的教師也應該加強學(xué)術(shù)教學(xué)交流。
臺灣的理念進(jìn)大陸，還面臨這一個(gè)最難又最關(guān)鍵的問(wèn)題：知識產(chǎn)權的保護屏障不夠牢固。目前大陸知識產(chǎn)權保護意識相對薄弱，對知識產(chǎn)權的保護力度還不盡如人意，因而很難促進(jìn)文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)和數字出版的發(fā)展。謝颙丞校長(cháng)提出，增強知識產(chǎn)權保護意識，應該從教育入手，教育孩子從小尊重別人的心血。
