資料圖：潘朝陽(yáng)認為，“臺獨”學(xué)者用“日治”說(shuō)法與日本右翼立場(chǎng)一致，“是喪心病狂”。 圖片來(lái)源：香港“中評社”
臺灣克毅等出版社編寫(xiě)三本高中歷史教科書(shū)，因未使用課綱的“日治”用法而改成“日據”，無(wú)法出版。臺灣師范大學(xué)東亞學(xué)系教授兼國際與僑教學(xué)院院長(cháng)潘朝陽(yáng)17日接受香港“中評社”記者訪(fǎng)問(wèn)時(shí)表示，如果臺灣高中歷史教科書(shū)要用“日治”的說(shuō)法，要正名的話(huà)，不能簡(jiǎn)化，就要完整寫(xiě)成日本殖民統治臺灣。如果他有參與編寫(xiě)的話(huà)，他會(huì )堅持使用“日據”。
潘朝陽(yáng)強調，本來(lái)就應該是“日據”，因為這是日本發(fā)動(dòng)侵華戰爭，簽署不平等條約，強迫中國割讓臺灣與遼東半島，臺灣于1895年落入日本之手。
潘朝陽(yáng)指出，綠色與“臺獨”的學(xué)者使用“日治”的說(shuō)法，是認為從國際法上，中國合法割讓臺灣，日本因此合法統治臺灣。但是從所有的殖民地來(lái)看，例如馬來(lái)西亞在說(shuō)明英國殖民時(shí)期時(shí)，就是直接說(shuō)英國殖民統治，所以如果臺灣高中歷史教科書(shū)要用“日治”的說(shuō)法，要正名的話(huà)，不能簡(jiǎn)化，就要完整寫(xiě)成“日本殖民統治臺灣”。
潘朝陽(yáng)說(shuō)，在詮釋學(xué)上，“日治”應該是日本殖民統治臺灣，要說(shuō)清楚、講明白，“而不是日本合法統治臺灣”，合乎國際法，簡(jiǎn)化使用“日治”是障眼法;親綠與“臺獨”學(xué)者用的“日治”說(shuō)法與日本右翼立場(chǎng)一致，“是喪心病狂”。
潘朝陽(yáng)說(shuō)，他沒(méi)參與高中歷史教科書(shū)的編寫(xiě)，如果他有參與的話(huà)，他會(huì )堅持使用“日據”，與“日治”是不可選擇的，這是價(jià)值判斷問(wèn)題。
潘朝陽(yáng)說(shuō)，站在臺灣人的立場(chǎng)，春秋大義，日本占據臺灣，我們不是日本人，是臺灣人，臺灣人是被殖民的，如果高中歷史教科書(shū)使用“日治”，也就是我們被殖民者奴化了。
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