兩岸書(shū)院山長(cháng)專(zhuān)家“云”探討閩臺文化情緣與研學(xué)交流方向

　　“閩臺兩地的書(shū)院，可以作為兩岸文化交流的領(lǐng)頭羊，建立起長(cháng)期而穩定的研學(xué)交流機制�！痹�23日舉辦的第四屆海峽兩岸書(shū)院論壇上，臺灣奉元書(shū)院秘書(shū)長(cháng)熊羿提議。

　　論壇上，兩岸書(shū)院山長(cháng)及專(zhuān)家學(xué)者連線(xiàn)互動(dòng)，分別圍繞書(shū)院文化與青少年研學(xué)教育、書(shū)院創(chuàng )新融合等課題進(jìn)行探討。

　　書(shū)院文化是中國傳統文化的重要組成部分。據介紹，臺灣的書(shū)院起源于明鄭時(shí)期，鄭成功的謀將陳永華將書(shū)院教育引入臺灣，在臺南承天府建立孔子廟，設明倫堂，供授課講學(xué)，成為全臺首學(xué)，開(kāi)啟臺灣文教史的篇章。

　　近年來(lái)，兩岸書(shū)院延續歷史淵源，推動(dòng)合作交流，成為兩岸教育界共通的研學(xué)新模式。熊羿認為，兩岸年輕學(xué)子可以定期互相參訪(fǎng)書(shū)院，了解書(shū)院的運作模式與歷史文化，同時(shí)參訪(fǎng)名勝古跡、體驗民俗文化，進(jìn)而加強兩岸的文化認同。

　　“青少年學(xué)生是兩岸文化的繼承者與傳播者，有賴(lài)大陸各省份和臺灣各書(shū)院間的密切合作�！迸_灣陽(yáng)明書(shū)院副院長(cháng)溫明正建議，以閩臺文化交流為主軸，除設計書(shū)院特色課程外，更要引導兩岸青少年進(jìn)一步共同拓展傳承兩岸書(shū)院文化、八閩文化，踐行兩岸和平交流的責任感。

　　目前，兩岸書(shū)院交流包含教學(xué)教材交流與應用、所屬弟子互訪(fǎng)與短期研學(xué)、共同辦理課程教材及出版書(shū)籍、聯(lián)合培育傳統書(shū)院講座師資、舉辦兩岸書(shū)院研討會(huì )及評選表?yè)P海峽兩岸特色書(shū)院等。

　　福建省文化和旅游廳副廳長(cháng)林守欽表示，書(shū)院應充分發(fā)揮其凝聚中華人文學(xué)者、培養中華文化人才、推進(jìn)中華文化研究和普及的重要作用。書(shū)院也是很好的綜合實(shí)踐教育基地，融合研學(xué)與文旅，有利于開(kāi)闊青少年視野，推進(jìn)兩岸文化更加繁榮發(fā)展。

　　據介紹，本屆海峽兩岸書(shū)院論壇是第十二屆海峽論壇的子項目，由福建省文化和旅游廳、福建省炎黃文化研究會(huì )聯(lián)合主辦。（記者鄧倩倩）