"言行不一 昨是今非" 蔡英文的"兩岸新模式"如何建?

臺當局領(lǐng)導人蔡英文。（臺媒圖）

　　中國臺灣網(wǎng)8月11日訊　臺當局領(lǐng)導人蔡英文8日出席活動(dòng)時(shí)向大陸喊話(huà)，呼吁以“善意”、合作，一起找出“兩岸互動(dòng)新模式”。在被大陸媒體發(fā)文指其言行不一，并悉數出蔡當局“去蔣”、去孫、“去孔”、取消遙祭黃帝陵、降格鄭成功祭典、停辦抗戰80周年紀念展、廢除課綱微調、推動(dòng)新歷史課綱、拆除臺北故宮獸首等13項“去中國化”具體措施后，臺灣方面極力擺出的“善意面容”，僅隔一天時(shí)間，就開(kāi)始“變臉”了。島內報道，臺灣陸委會(huì )副主委邱垂正昨天在記者會(huì )中，公然就此指責陸方刻意激化對立氛圍。

　　蔡英文上臺后兩岸關(guān)系急凍。一年多來(lái)，究竟誰(shuí)在制造政治對立、破壞兩岸關(guān)系？從臺灣《中國時(shí)報》今日刊發(fā)的一篇評論文章——《小英兩手 兩岸新模式如何共建》中，其實(shí)恰好可見(jiàn)一斑。

　　這篇署名臺灣東海大學(xué)政治學(xué)系暨通識教育中心教授潘兆民的文章表示，蔡英文稱(chēng)兩岸需要共建新模式，以便雙方共同合作、互動(dòng)增進(jìn)彼此利益。然而，令人不解者，上月23日至26日，臺灣官方某基金會(huì )贊助，在日本神奈川三浦市聚集“臺獨”、“藏獨”、“港獨”，甚至是日本自衛隊員共同參與一場(chǎng)宣揚“中國崩潰”的國際研討會(huì )，日本立教大學(xué)教授倉田徹在會(huì )中指稱(chēng)，等待“中國崩潰瞬間，就能改變現狀”，會(huì )后還參觀(guān)日本橫須賀軍港。

　　文章質(zhì)問(wèn)，如此一面強調共建新模式；另一方面，卻暗中與各種意圖破壞兩岸和平穩定發(fā)展的勢力合謀，更甚者是與日本的反中勢力勾結，難道這就是所謂兩岸共建的新模式？大陸怎么可能接受建立在縱容破壞兩岸和平的“臺獨”勢力，甚至是奠基在“中國崩潰”立場(chǎng)的兩岸互動(dòng)新模式？

蔡當局被曝與日本勾結，宣揚“中國崩潰論”。（網(wǎng)絡(luò )圖）

　　自上臺以來(lái)，民進(jìn)黨當局一面口稱(chēng)“善意”，一面頻頻操縱以大陸為假想敵的軍事行動(dòng)。就在蔡英文大談“兩岸互動(dòng)新模式”僅隔離1天后，臺防務(wù)部門(mén)便于9日發(fā)布“政軍兵推”短片。片中模擬“敵軍”來(lái)襲，臺當局各部門(mén)應對。片中類(lèi)似于軍事沖突場(chǎng)景的開(kāi)場(chǎng)鏡頭中，似乎暗示臺軍正進(jìn)行一場(chǎng)“反滲透”作戰。此外，影片鏡頭銜接上，臺防務(wù)部門(mén)標識出現后，緊隨其后的就是陸委會(huì )標識，似突顯可能的“危難”來(lái)自于對岸的攻擊。片中，蔡英文搭乘云豹裝甲車(chē)撤退到指揮所后，向全臺民眾發(fā)表信心講話(huà)，聲言“武力不會(huì )讓臺灣屈服”。

　　昨天還高喊“兩岸互動(dòng)新模式”，今日就借軍事對立的“題材”宣揚面對來(lái)自對岸的“威脅”、攻擊“絕不屈服”，如此“昨是今非”的“善意”表達方式，實(shí)在讓人摸不著(zhù)頭腦。

圖為蔡英文車(chē)隊在臺裝甲車(chē)保護下，駛向臺防務(wù)部門(mén)。（臺媒圖）

　　時(shí)間再隔一天，臺當局“教育部長(cháng)”潘文忠10日又拋出所謂“學(xué)術(shù)善意”表示，明年推動(dòng)“玉山計劃”延攬頂尖學(xué)者，對象包括國際與大陸學(xué)者，并聲言“去政治化，才能讓真正人才交流！”

　　推動(dòng)兩岸學(xué)術(shù)交流固然值得鼓勵，但如此“善意”出自一向被認為“臺獨”意識形態(tài)鮮明的潘文忠之口，不免讓人生疑。臺媒早前曾紛紛報道，蔡當局“教育部長(cháng)”潘文忠是島內教育領(lǐng)域中，最堅持反對馬英九時(shí)期課綱微調（將原課綱中“日本統治時(shí)期”說(shuō)法改為“日本殖民統治時(shí)期”；“統治政策與臺民反應”改為“殖民統治政策與臺民反應”；慰安婦的描述增加“被迫”兩字等）的常任文官，擔任“國立編譯館長(cháng)”時(shí)，曾挑選大量同道中人進(jìn)入課綱編纂體系。隨后，島內所謂的“教育部國家教育研究院”今年7月公布12年義務(wù)教育課綱草案，在高中歷史課綱中，中國史由1.5冊的內容減為1冊，草案不僅改變“以漢人為主的史觀(guān)”，并且擺脫傳統朝代史鋪陳方式，改以東亞脈絡(luò )敘述。換言之，就是將歷史課綱中的中國史并入東亞史。

　　潘文忠聲稱(chēng)“去政治化，才能讓真正人才交流！”，但蔡當局教育部門(mén)所策動(dòng)的新課綱，恰就是高度綠色政治化的產(chǎn)物！

臺當局“教育部長(cháng)”潘文忠。（臺媒圖）

　　針對蔡當局素來(lái)言行不一的所謂“善意”，《小英兩手　兩岸新模式如何共建》一文提醒蔡當局，若要使“善意”化成讓大陸方面有所感知的具體行動(dòng)，蔡當局有許多可以“操之在我”的部分，例如改變“聯(lián)日抗中”的戰略，因為這是大陸最難以接受的。此外，蔡當局必須真心誠意面對兩岸關(guān)系的政治定位，以及兩岸關(guān)系的性質(zhì)問(wèn)題，做出更為直接和明確的論述。唯有如此，兩岸或有機會(huì )恢復溝通管道，彼時(shí)再來(lái)討論如何建立雙方互動(dòng)新模式的政治基礎問(wèn)題，方為正途。（王思羽）