“我在甘肅就是"農民"，經(jīng)常要去田地里考察，和農民交談環(huán)保的有機肥料�！迸_灣人錢(qián)建華這樣形容自己在甘肅10余年的生活。聽(tīng)聞?wù)煞虻脑?huà)，妻子謝曼君立即附和說(shuō)，“我也"農民"，幼兒園的孩子需要精心培育，這些幼苗才能茁壯成長(cháng)”。
2001年，通過(guò)甘肅舉辦的蘭洽會(huì )，錢(qián)建華與甘肅簽訂了景泰黃河石林景區的開(kāi)發(fā)項目�！包S河石林特殊的地貌讓我驚嘆不已，我不主張過(guò)度開(kāi)發(fā)，應保留當地原有景觀(guān)，希望能申請為世界文化遺產(chǎn)�！睆拇�，錢(qián)建華與甘肅有了長(cháng)達十余年的“接觸”。
2002年，妻子謝曼君也隨之來(lái)到甘肅，并跟隨丈夫走進(jìn)甘肅農村�！拔铱吹骄疤┛h農村小朋友穿著(zhù)破爛的衣服，有的因交不出一年學(xué)費300元而輟學(xué)，很震驚”，謝曼君說(shuō)，“這在臺灣是無(wú)法想象的”。
甘肅農村經(jīng)濟的落后和教育的貧瘠，讓謝曼君有了募捐的念頭。2002年至2004年間，謝曼君多次返回臺灣，號召當地好友募捐善款，籌集衣物運回甘肅，并在景泰縣兩所學(xué)校設立獎學(xué)金，走訪(fǎng)龍灣村500戶(hù)農戶(hù)，親自家訪(fǎng)，了解農戶(hù)經(jīng)濟狀況，將學(xué)費送至家長(cháng)手中。
“救濟募捐只是暫緩改善貧困生活，精神的貧瘠始終是欠缺的”，對此，謝曼君萌發(fā)了辦一所甘肅最好幼兒學(xué)校的念頭，她想將最好的教學(xué)水平和理念帶到甘肅，她想用知識來(lái)幫助和改變孩子的命運。
2004年，夫妻倆在蘭州創(chuàng )辦了“哥大雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園”。第一年招生，對夫婦倆來(lái)說(shuō)“糟透了”，當時(shí)招聘了20多位老師，但僅收了三個(gè)學(xué)生�！坝變簣@正如自己的孩子一般，不能半路舍棄而不顧，唯有更努力做好�！卞X(qián)建華說(shuō)。
辦學(xué)期間，夫婦倆最為艱難的并不是生源不足，而是得不到遠在臺灣的母親理解。謝曼君的母親一直無(wú)法理解他們?yōu)楹我诖箨懳鞅备F困的地方生活，一度拒絕與女兒見(jiàn)面，并“逼迫”女兒回到臺灣。
“是我把妻子帶到甘肅的，我只有厚著(zhù)臉皮多次跟她解釋�！卞X(qián)建華說(shuō)，堅持還是得到了母親的默許，在兩人的努力下，幼兒園優(yōu)質(zhì)教育的口碑也開(kāi)始在蘭州廣為相傳。
夫婦倆的幼兒園現有200多名學(xué)生，年齡為2歲至6歲。采訪(fǎng)當日，謝曼君正在一個(gè)班級內聽(tīng)課，并根據評判標準做記錄。記者看到，園內設置著(zhù)幼兒電腦室、陶土美術(shù)室、游樂(lè )場(chǎng)以及五顏六色的圖片背景、精致的幼兒床鋪。
謝曼君告訴記者，他們盡力為孩子提供自由發(fā)展的空間、最新的教育理念與院內設計規劃，創(chuàng )造出讓幼兒學(xué)習、游戲、探索的最佳環(huán)境。
夫妻倆來(lái)蘭州已有10余年，這些年里，“慈善”始終是他們堅持的理念。每年“六一”兒童節，他們都會(huì )帶著(zhù)幼兒園的小朋友和家長(cháng)，前往山區為當地農村學(xué)校募捐，每年冬天臨近，便會(huì )寄送衣物和學(xué)習用品。謝曼君說(shuō)，“除了最新的教學(xué)設備和師資力量，更希望哥大幼兒園孩子能有感恩之心，更為珍惜眼前的生活”。
除了慈善，錢(qián)建華還一直堅持環(huán)保生態(tài)的夢(mèng)想。如今，錢(qián)建華已走遍甘肅14個(gè)市州，去田間地頭，與農民打交道，宣傳生態(tài)肥料，還致力于農產(chǎn)品產(chǎn)學(xué)研究開(kāi)發(fā)……
“甘肅就是我們的"第二家"，每年在臺灣3個(gè)多月的時(shí)間更像是去度假�！狈驄D倆說(shuō)，他們將繼續留在甘肅辦好幼兒園，并期待能有更多合作，將哥大幼兒園的教學(xué)理念和教學(xué)方式帶到大陸西北更多需要的地區。
